Práctica 3: Diseño de una webquest

https://sites.google.com/site/ticveromar/home

Práctica Voluntaria

http://educadorasytics.blogspot.com.es/


La autora de este blog es Patricia Alvarez Yáñez, es maestra de párvulos del Colegio el Trigal de Madrid.


Este blog trata, como bien dice su autora, de un espacio que surge de la necesidad de ordenar el material disponible en la red, para que su trabajo esté a la altura de los desafíos de la educación del siglo XXI.


 Consideramos que este blog puede ser interesante para las tic y la educación puesto que nos ofrece un gran número de vídeos, actividades que hacer por ejemplo en relación al día del libro e infinidad de apoyos para un maestro que se utilizan con el programa Issuu que vimos en clase entre otros. También nos ha llamado la atención que en el fichero se pueda acceder a millones de recursos como chistes,actualidad,derechos del niño,lenguaje verbal,etc.
Hemos visto conveniente hacer conocimiento de este, puesto que el blog contribuye a la democratización del acceso a la información y el conocimiento. Siendo así una iniciativa personal por parte de la autora, que no persigue ganancias económicas, sino que construye lazos de amistad e intercambio con educadores motivados por el uso de TIC en sus aulas.


Gracias a este blog, nos hemos enterado que existe un concurso de edublog, conocido como la VI Edición del premio Espiral de edublogs.

http://domingomendez.blogspot.com.es/

El autor de este Blog es Domingo Méndes, de Cieza (Murcia). Es maestro de matemáticas y Naturaleza en el Colegio Jaime Balmes de Cieza (Murcia). Está convencido que el uso de las TIC en la escuela está produciendo un cambio en la propia esencia de esta y que bien orientado nos debe de llevar a una mejora de la calidad de la educación en general y de la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales en particular.

La utilidad de este Blog es, según el autor, abrir un espacio de reflexión, inforación e intercambio de experiencias sobre la integración de las TIC en la escuela, fundamentalmente de los maestros y profesores que trabajan a pie de aula; así como de todas aquellas personas que estén interesadas en el mundo de la educación en general.  

Desde nuestro punto de vista, este Blog puede ser muy útil para tener más información sobre qué son las TIC, para qué sirven, por qué es mejor utilizar nuevos recursos ( PC, Internet... ). Por otro lado, nos da acceso a libros, enlaces, vídeos, etc. que están relacionados con este mundo y que pueden ser muy útiles. Y por último, sigue a varios blogs de TIC que son muy interesantes y que nos pueden aportar muchas cosas sobre el tema de las TIC.

http://tercercicloprimarialorca.blogspot.com.es/

La autora de este Blog es María José Balsalobre Marzo, de Lorca (Murcia). Es una maestra de Educación Primaria y RMI en el Ceip Andrés García Soler. La autora explica que este Blog nace para que sus alumnos y alumnas del tercer ciclo de E.Primaria tengan un banco de actividades. Afirma que los recursos se han obtenido de páginas de Internet y si por cualquier motivo, alguno de los autores de estos recursos no quisiera que sean reproducidos aquí, tan solo tiene que notificárselo.

El blog trata de que sus alumnos tengan acceso a un banco de actividades, ya sean extraídas de Internet o elaboradas por su profesora a través de power point o unidades didácticas para pizarras digitales. Los usuarios que más visitan este blog son sus alumnos que son la clave principal por la que está hecho este espacio pueden acceder a  recursos de todas las materias excepto para las especialidades.Además tiene noticias de actualidad para padres y madres que se interesan en la educación de sus hijos 

En nuestra opinión, este blog acerca más a los alumnos al mundo de las TIC, de una forma interactiva a través de las actividades, juegos y puede serle una vía más cómoda para adquirir más recursos en sus asignaturas. La maestra les facilita a cada curso, libros digitales, zona de lectura, festividades, pasatiempos, novedades y un espacio para la semana cultural. Nada más abrir el blog podemos ver una foto que pone "YO AMO ENSEÑAR", se nota que la autora de este blog nunca pierde las ganas de enseñarle a sus alumnos y que mejor forma que con las nuevas tecnlogías por esto otro aspecto curioso es como existe una galería de fotos de las excursiones que han realizado.

Con esto podemos tener una idea para que nos sirva de base, en posibles propuestas como futuras docentes acercando a nuestros alumnos a las TIC y la Educación.

Práctica 2 : Licencias Creative Commons

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?


Creative Commons es una corporación sin ánimo de lucro basada en la idea de que algunas personas pueden no querer ejercer todos los derechos de propiedad intelectual que les permite la ley. Creemos que hay una demanda no satisfecha de un modo seguro que permita decir al mundo la frase 'Algunos derechos reservados' o incluso 'Sin derechos reservados'. Mucha gente se ha dado cuenta a lo largo del tiempo de que el derecho de copia absoluto no le ayuda a la hora de conseguir la exposición o distribución amplia que desea. Muchos empresarios y artistas han concluido que prefieren confiar en modelos innovadores de negocio más que en los derechos de copia con pleno derecho para asegurarse un beneficio en su inversión creativa. Para otros, es una satisfacción contribuir y participar en un proyecto intelectual común. Por la razón que sea, es obvio que muchos habitantes de Internet quieren compartir su trabajo y poder reutilizar, modificar y distribuir su trabajo con otros en términos generosos. Creative Commons trata de ayudar a la gente a expresar esta preferencia por compartir ofreciendo a todo el mundo un conjunto de licencias en la web, sin coste alguno. 

2. ¿Qué tipos de licencia existen? 

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.
No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.
Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.
Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

Con estas condiciones se pueden generar las seis combinaciones que producen las licencias Creative Commons: Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos? Para citar adecuadamente este tipo de recursos es necesario: - Identificar el autor de la obra original. - El título de la obra. - La licencia Creative Commons bajo la que está publicada. - Y por último, si está publicado en Internet es necesario señalar la dirección en que se encuentra.  4. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia? Creative Commons en el ámbito educativo Consideramos que las licencias Creative Commons son útiles para la educación puesto que nos permiten acceder a diversa información, contenidos, fotos, vídeos, etc. disponibles en Internet. Con estas licencias aseguramos nuestro trabajo, ya que todos estos contenidos están siempre filtrados. Las licencias C.C. proporcionan diversas alternativas a los escritores, músicos, etc. con relación a algunas de las premisas tradicionales sobre propiedad de la ley del derecho de autor o copyright. Esto es favorable, porque así apoyamos a quienes desean romper con el modelo tradicional de los derechos de autor. Por otro lado, con las Licencias C.C. podemos enseñar a nuestros alumnos cómo difundir de forma segura sus obras propias. Con estas licencias reducimos el campo de búsqueda y es más fácil encontrar información, y nos aseguramos de que los documentos, vídeos, imágenes, etc. que encontramos estén realmente autorizados para ser expuestos. Gracias a esto, transmitimos a nuestros alumnos la consideración y el respeto por el trabajo de los demás, a la vez que les ayudamos a adquirir diversos conocimientos.

RECURSOS QUE HEMOS UTILIZADO

IMAGEN:

Área: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

Curso: 4º de Primaria.

Actividad y objetivos:

A través de esta fotografía realizaremos una actividad para los niños que consistirá en el reconocimiento de los planetas, tras haber explicado el tema del Sistema Solar, para que los niños sean capaces de identificar cada uno de ellos con sus nombres correspondientes. 

Los objetivos que pretendemos conseguir con esta tarea son que los niños sepan la ubicación de cada uno de los planetas alrededor del Sistema Solar, que conozcan sus características como por ejemplo el tamaño, el aspecto, el color, etc., que trabajen entre ellos de forma cooperativa, y que conozcan cosas más allá de la Tierra.

Este archivo está licenciado bajo la Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported licencia.

Usted es libre de:

• para compartir - para copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra
• a remezclar - para adaptar el trabajo

Bajo las condiciones siguientes:

• Atribución - Usted debe atribuir la obra en la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no en una manera que sugiera que apoyo o apoyan el uso de la obra).
• Compartir Igual - Si usted altera, transforma, o crea sobre esta obra, sólo podrá distribuir la obra derivada resultante bajo una licencia idéntica a ésta.

Esta etiqueta de licencia fue agregada a este archivo como parte de la GFDL actualización de la licencia .

Extraída de la página web:

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solar_planets.jpg

VIDEO:

Área: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural

Curso: 3º de  Primaria

Actividad y objetivos:

Con este video, queremos que nuestros alumnos visualicen los peces y a la vez aprendan más sobre ellos. Una vez finalizado el video, haremos preguntas sobre él, y realizarán un mural entre todos, representando el mundo marino.

Los objetivos que pretendemos conseguir con esta actividad son, que nuestros alumnos conozcan más sobre el mundo acuático además del terrestre; las características de estos animales marinos y fomentar el aprendizaje cooperativo.


El autor de este vídeo es martin bates y ha sido extraído de la siguiente página web:

http://vimeo.com/40227799

• Reconocimiento - Debe reconocer los créditos de la obra de la manera especificada por el autor o el licenciador (pero no en una manera que sugiera que apoyo o apoyan el uso de la obra).
  
  
  http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
  
  

AUDIO


http://www.jamendo.com/es/player#/track//?album_id=92133&n=all&order=numalbum_asc#/album//?id=92133#0

Área: E. Musical

Curso: 6º de Primaria

Actividad y objetivos:

Una vez que los alumnos hayan escuchado este audio tres veces tendrán que reconocer qué instrumento o instrumentos han escuchado. Después, deberán realizar un dibujo del instrumento o instrumentos que crean haber escuchado.

Los objetivos que pretendemos conseguir son que los alumnos sepan reconocer por sí solos los diferentes sonidos de los instrumentos. También fomentando su capacidad artística.

Este audio ha sido extraído de la página web:


http://www.jamendo.com/es/player#/track//?album_id=92133&n=all&order=numalbum_asc#/album//?id=92133#0


Licencia Creative Commons:

Libertades

Attribution significa:
Permites a otros copiar, distribuir, exhibir y tocar en directo tu música (y trabajos derivados) protegida por derechos de autor pero sólo si eres nombrado como autor de la misma.

Noncommercial significa:
Permites a otros copiar, distribuir, exhibir, y tocar tu música - y obras derivadas basadas en ella - pero no para propósitos comerciales.

No Derivative Works significa:
Permites a otros copiar, distribuir, exhibir y tocar copias exactas de tu música, pero no permites trabajos derivados basados en la misma.

Share Alike significa:
Permites a otros realizar trabajos derivados mientras estos sean distribuídos bajo las mismas condiciones (licencia idéntica) que has adjudicado a la obra original.

http://www.jamendo.com/es/creativecommons




DOCUMENTO
http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/caperucita.htm

Área: Lengua Castellana y Literatura 
Curso: 3º de Primaria.
Actividad y objetivos:


Primeramente los niños deberán leer el cuento de Caperucita Roja, para después comentarlo en clase y resolver dudas. Finamente, extraeremos entre todos la moraleja del cuento.


Los objetivos que pretendemos obtener son fomentar la lectura, la comprensión lectora y la participación en clase. 




Licencias Creative Commons:



http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/

Presentación Marina y Verónica

Hola, soy Marina.
En esta asignatura espero aprender cosas nuevas que me sirvan en un futuro como docente. Aprender a utilizar nuevos programas.
Estudio esta carrera porque es algo que siempre he deseado y espero no haberme equivocado de elección. Mi meta es terminarla con éxito, encontrar trabajo y sentirme bien con mis alumnos.
















Buenas, soy Verónica.
Además de lo que ha dicho mi compañera, espero que esta asignatura despierte en mi el interés que hasta el momento esta levantando.
La carrera es para mí una de las  expectativas que tengo en mi vida puesto que las ganas de verme frente a un grupo de niños y enseñarles lo que sé, sea mucho o poco, siempre me ha gustado. Por eso estoy en Magisterio.